As Oficinas referentes ao TP 5 foram esclarecedoras sob diversos aspectos.

As cursistas relataram que o trabalho com a questão do estilo foi relativamente fácil, já que basta olhar ao redor e perceber que tudo tem seu estilo. Segundo o relato de uma das cursistas, o debate em aula foi tão valioso, que chegou até a questão do preconceito com relação ao estilo do outro,com relação à opção sexual, maneira de vestir...

A Professora Suzana, que mora e trabalha na zona rural, relatou a discussão sobre estilo na forma de falar de cada um e o efeito que causam:

“As gírias usadas na cidade, as formas diferentes de se expressar e se vestir que encontramos nas localidades do interior do nosso município expressam o que sentem e como as pessoas realmente são....”

A professora Jaqueline trabalhou com o poema de Manuel Bandeira “Trem de Ferro” e relatou:

“O avançando na prática da Unidade 17 foi uma surpresa. A parte sonora do poema foi muito interessante para eles, pois ainda não tinham tido a oportunidade de realizar este tipo de atividade. Riram, fizeram o som forte e fraco, simularam o apito, simplesmente se rdivertiram a valer. Realizaram toda a tarefa com interesse e estão bastante motivados para o projeto...”

O que a Prof ª Márcia relatou também foi ótimo:

“Instiguei os alunos a pensar e falar sobre as sensações que algumas palavras provocam quando as ouvimos. Dei como exemplo a palavra morte e todos expressaram sentimentos de medo, de algo ruim, de tristeza. Dessa forma cada um queria dizer uma palavra e saber que sensações ela despertava nos outros. Cada aluno foi convidado a expressar-se oralmente sobre uma palavra dita pela professora, e como conheço-os bem, percebo seus gostos e procurei palavras que tivessem relação com a vida pessoal de cada um. Em seguida propus aos alunos a produção de um texto definindo as sensações produzidas pela palavra escolhida por eles. A palavra escolhida foi amor e o texto produzido coletivamente segue anexo.”

Na troca de idéias a respeito da coerência, percebeu-se que a discussão às vezes beirava o filosófico, já que “Mundo das idéias” pode criar a coerência necessária para um texto se inserir.

As professoras cursistas realizaram painéis para apresentar suas conclusões sobre o que leram, para que o encontro ficasse mais dinâmico.

As Unidades que tratam da coesão e das relações lógicas também despertaram o interesse do grupo. A relação lógica da negação levou-nos a debater a forma como muitos falam, usando esse recurso para afirmar algo.